特殊疫情之下，在線素質(zhì)教育推上風(fēng)口，大眾也是從原本的將信將疑，到如今遍地追捧，這也導(dǎo)致了在線教育魚(yú)龍混雜。所以，要保質(zhì)保量，當(dāng)然要選擇像VIP陪練這樣的“真人在線一對(duì)一樂(lè)器陪練”首創(chuàng)者和行業(yè)領(lǐng)軍者。上一期小提琴超級(jí)陪練課余溫未散，這新一期超級(jí)陪練課早已如約而至。
《超級(jí)陪練課》是由在線音樂(lè)教育獨(dú)角獸企業(yè)VIP陪練在今年推出的音樂(lè)教育特色活動(dòng)。每一期活動(dòng)，VIP陪練都會(huì)邀請(qǐng)一位重量級(jí)音樂(lè)大咖親自參與線上陪練，幸運(yùn)小琴童名額在眾多報(bào)名活動(dòng)的琴童中隨機(jī)產(chǎn)生。
第20期超級(jí)陪練課的大咖陪練老師，稱(chēng)得上是VIP陪練的“老朋友”了，他就是著名鋼琴藝術(shù)家馮頁(yè)。馮老師6歲跟隨杜曉華老師學(xué)琴，2001年考入上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系，師從著名旅法鋼琴家江晨教授與著名鋼琴教育家盛一奇教授；2004年赴法國(guó)巴黎，師從巴黎國(guó)立音樂(lè)學(xué)院鋼琴教授GermaineDeveze及SabineLacorte；2005年馮頁(yè)獲得第16屆法國(guó)巴黎國(guó)際鋼琴藝術(shù)家大賽冠軍、媒體評(píng)選獎(jiǎng)及觀眾評(píng)選獎(jiǎng)，成為該比賽成立多年來(lái)的第一位華人冠軍；2012年獲得俄羅斯圣彼得堡第二屆國(guó)際鋼琴藝術(shù)家大賽冠軍，比賽組委會(huì)主席GrigoryKorchmar對(duì)他的評(píng)價(jià)是“你天生就是個(gè)藝術(shù)家，你必須是個(gè)藝術(shù)家。”
而能夠得到馮頁(yè)老師親自指導(dǎo)的是來(lái)自上海青浦的侯南方小朋友。小侯同學(xué)今年10歲，讀小學(xué)四年級(jí)，目前正在備考鋼琴七級(jí)。從6歲多開(kāi)始練琴那會(huì)兒，小侯同學(xué)就開(kāi)始使用VIP陪練練琴了，至今已有4年。聽(tīng)琴童家長(zhǎng)說(shuō)，孩子從一開(kāi)始就很適應(yīng)VIP陪練“真人一對(duì)一在線樂(lè)器陪練”模式，也很幸運(yùn)一直有一位負(fù)責(zé)任的陪練老師伴其左右。這次能夠被抽中馮頁(yè)老師的“超級(jí)陪練課”，小朋友這兩天特意加練了想好好向馮老師請(qǐng)教的鋼琴曲。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行鋼琴陪練，這對(duì)于馮頁(yè)老師來(lái)說(shuō)，也是一次全新的嘗試。雖然之前很多次做客VIP陪練錄制精品課并參與線上高能直播課，但真正“一對(duì)一在線陪練”還是頭一回。“總體體驗(yàn)下來(lái)，效果很令我驚訝，之前也只是聽(tīng)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)他們?cè)谑褂肰IP陪練，沒(méi)想到今天自己親身體驗(yàn)了一把在線陪練老師。可以說(shuō)，科技的力量還是很強(qiáng)大的，一個(gè)小小的攝像頭就可以‘告別’千山萬(wàn)水的阻隔，這對(duì)練琴的小朋友們來(lái)說(shuō)幫助太大了。”
或許是今天小侯同學(xué)的天賦和練琴的認(rèn)真勁兒打動(dòng)了我們的馮頁(yè)老師，原本50分鐘的陪練時(shí)長(zhǎng)被小小的拖堂了。課后琴童家長(zhǎng)第一時(shí)間豎起了大拇指，“大師果然是大師，很多地方都講得很細(xì)致，相信對(duì)孩子的提升幫助很大。”而小琴童雖然面對(duì)大師指導(dǎo)時(shí)有些許緊張，有些小節(jié)和音階轉(zhuǎn)換的完成度還有待提高，但下課后還是第一時(shí)間和媽媽好好復(fù)盤(pán)了整堂超級(jí)陪練課，希望可以為之后的鋼琴考級(jí)提供有效幫助。
課后的采訪環(huán)節(jié)，馮頁(yè)老師也再次夸獎(jiǎng)了今天參與超級(jí)陪練的侯南方小朋友，雖然僅僅只有一個(gè)小時(shí)的接觸，但馮老師還是可以深刻感受到小朋友對(duì)于音樂(lè)、對(duì)于鋼琴演奏的熱愛(ài)，也語(yǔ)重心長(zhǎng)地給予了小琴童一些鋼琴演奏方面的技巧建議。
VIP陪練希望看到通過(guò)使用VIP陪練，讓琴童們能更好地掌握練琴技巧、詮釋樂(lè)曲情感，陶冶情操，同時(shí)也解放了不太懂音樂(lè)的家長(zhǎng)們。VIP陪練用更暖心更專(zhuān)業(yè)的陪練服務(wù)助力每一位小琴童們追尋自己的音樂(lè)夢(mèng)想，“讓每一次練琴都有價(jià)值”。
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