3月28日，教育部舉行國(guó)家智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式。其中，由深圳大學(xué)牽頭成立的全國(guó)地方高校UOOC聯(lián)盟成為該平臺(tái)“智慧高教”模塊里具有全國(guó)影響的在線教育平臺(tái)之一。同樣，在前不久深圳市龍崗區(qū)全區(qū)初中英語(yǔ)教研會(huì)上，由騰訊推出的英語(yǔ)聽說(shuō)云端教學(xué)新模式也廣受好評(píng)。

隨著AI技術(shù)的發(fā)展，智慧教學(xué)已成為大勢(shì)所趨，也成為一個(gè)重大商機(jī)。

UOOC聯(lián)盟入駐國(guó)家智慧教育平臺(tái)

3月28日，教育部舉行國(guó)家智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式。記者從深圳大學(xué)了解到，由該校牽頭成立UOOC聯(lián)盟為“智慧高教”提供461門優(yōu)質(zhì)課程(其中深圳大學(xué)工科78門)，同時(shí)嚴(yán)格做好UOOC聯(lián)盟平臺(tái)的課程和運(yùn)行管理工作，保證平臺(tái)網(wǎng)站順暢訪問，上線課程穩(wěn)定學(xué)習(xí)。

目前，在深圳大學(xué)和聯(lián)盟兄弟高校多年持續(xù)的共同努力下，UOOC聯(lián)盟目前加盟高校136所，上線課程762門，在線學(xué)生學(xué)習(xí)人次突破260萬(wàn)，覆蓋師生380萬(wàn)人。在新冠肺炎疫情期間為全國(guó)各高校提供教學(xué)資源、技術(shù)服務(wù)和師生培訓(xùn)，同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，成為撬動(dòng)校內(nèi)外教育教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。UOOC聯(lián)盟的建設(shè)成果，獲得了2017年國(guó)家教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，深圳大學(xué)15個(gè)學(xué)期累計(jì)選修慕課(簡(jiǎn)稱為MOOC，即大規(guī)模開放在線課程)46.41萬(wàn)人次，獲學(xué)分20.39萬(wàn)人次，深大上線慕課108門，被133所高校使用，深大累計(jì)選修外校學(xué)分慕課338門次。深圳大學(xué)的建設(shè)成果獲2018年廣東省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

2022年3月，面對(duì)深圳出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，深圳大學(xué)與騰訊公司合作推出定制的“騰訊會(huì)議深大教育版”，3天實(shí)現(xiàn)4.7萬(wàn)師生4000門課程線上連接、教學(xué)資源分享。

據(jù)介紹，近年來(lái)，深圳大學(xué)準(zhǔn)確把握數(shù)字化時(shí)代高等教育發(fā)展趨勢(shì)，在智慧教育上持續(xù)發(fā)力，學(xué)校已經(jīng)投入使用智慧教室一百多間，實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)遠(yuǎn)程授課，未來(lái)3年還將建設(shè)200間智慧教室，打造智慧教學(xué)環(huán)境;積極將教學(xué)資源、服務(wù)和管理搬到云端，探索疫情防控與常態(tài)化條件下混合教學(xué)新模式，建設(shè)“云端大學(xué)”。

AI技術(shù)打通課前、課中和課后

3月22日，在深圳市龍崗區(qū)全區(qū)初中英語(yǔ)教研會(huì)上，龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三位英語(yǔ)教師嘗鮮了一種英語(yǔ)聽說(shuō)云端教學(xué)新模式。現(xiàn)場(chǎng)可以看到，強(qiáng)大的AI技術(shù)已經(jīng)打通了英語(yǔ)教學(xué)的課前、課中和課后。

受新冠肺炎疫情影響，本次公開課以線上直播的形式開展。在深圳中考題型之“模仿朗讀”技能訓(xùn)練課上，教師通過教學(xué)大屏進(jìn)行詩(shī)歌及美文播放，學(xué)生通過電腦、平板學(xué)生端進(jìn)行跟讀練習(xí)。

所有人完成朗讀之后，同學(xué)們朗讀的結(jié)果以語(yǔ)音信息的形式呈現(xiàn)在教學(xué)大屏上。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生的朗讀成績(jī)也同步呈現(xiàn)。在大屏上，學(xué)生朗讀發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的單詞或漏讀的音節(jié)都會(huì)被自動(dòng)標(biāo)注成紅色和綠色，老師可以隨機(jī)點(diǎn)擊播放每個(gè)學(xué)生的朗讀錄音，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

在信息詢問環(huán)節(jié)上，老師首先發(fā)布互動(dòng)課堂任務(wù)，在課中采用視頻配音、小組合作角色扮演、全班齊練、搶答等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。學(xué)生的每一次參與，系統(tǒng)都將實(shí)時(shí)反饋，進(jìn)而形成多維度的個(gè)性化學(xué)情數(shù)據(jù)。

課程結(jié)束后，老師提供的數(shù)據(jù)報(bào)告進(jìn)行班級(jí)錯(cuò)題查看，利用校本題庫(kù)功能有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行分層作業(yè)布置。

記者發(fā)現(xiàn)，這一堂公開課下來(lái)，老師學(xué)生都叫好的背后，可有著一個(gè)國(guó)際領(lǐng)先的AI技術(shù)支持。這次公開課使用的“騰訊英語(yǔ)君”平臺(tái)，是一種面向英語(yǔ)教學(xué)及聽說(shuō)訓(xùn)練考試的解決方案。據(jù)了解，騰訊英語(yǔ)君背后依托的是騰訊三大AI實(shí)驗(yàn)室技術(shù)能力，充分運(yùn)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法、語(yǔ)音識(shí)別和口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)、自然語(yǔ)言處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等AI能力，為智慧英語(yǔ)教學(xué)提供技術(shù)支撐。

通過AI技術(shù)，智慧教育貫穿了“課前，課中，課后”全流程，幫助老師實(shí)現(xiàn)課前智能備課和課后作業(yè)分層布置。該項(xiàng)目的產(chǎn)品經(jīng)理王藝婷表示，英語(yǔ)君最大的特色是實(shí)現(xiàn)課中、課后的數(shù)據(jù)打通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的閉環(huán)。

科技是智慧教育發(fā)展的動(dòng)能和趨勢(shì)。王藝婷表示，AI技術(shù)會(huì)繼續(xù)完善教學(xué)數(shù)據(jù)的閉環(huán)，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮更大的價(jià)值，更好地幫助學(xué)生提升英語(yǔ)聽說(shuō)水平。例如，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)能力畫像，更詳細(xì)精確地為其規(guī)劃個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，與考評(píng)系統(tǒng)的進(jìn)一步打通，讓考評(píng)結(jié)果能夠更好地反哺教學(xué)過程，形成以考促教，以考促學(xué)的良性循環(huán)。(記者王納)