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水是生命之源，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，水資源如此珍貴，但是校園內(nèi)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象卻隨處可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)水資源的相關(guān)知識(shí)了解甚微。清華附中合肥學(xué)校小學(xué)部X21級(jí)小學(xué)聚焦“水”開(kāi)展一次探秘尋源之旅，整合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等多學(xué)科進(jìn)行建構(gòu)拓展，開(kāi)展以“上善若水潤(rùn)吾心”為主題的綜合實(shí)踐課程。

水有哪些神奇的面貌呢？通過(guò)閱讀繪本故事《小水滴的旅行》《水的旅行》《水滴的故事》，開(kāi)啟“水”主題的探究旅行。孩子們了解水的來(lái)源，感受水的特性，知道水的用途，了解水與生命的關(guān)系。

每人領(lǐng)取DIY物料包，學(xué)習(xí)制作水滴時(shí)鐘，用于提醒自己的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜生命。孩子們知道水可以用來(lái)測(cè)量時(shí)間，認(rèn)識(shí)古代計(jì)時(shí)工具——漏刻和現(xiàn)代的水滴時(shí)鐘，通過(guò)“制作水滴時(shí)鐘”小實(shí)驗(yàn)，體會(huì)“時(shí)間流逝”，“時(shí)間如流水”的道理。

學(xué)生自由選擇材料，創(chuàng)作自己的節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)，老師選取學(xué)生代表分享課程的收獲并總結(jié)。老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)水環(huán)境的現(xiàn)狀，逐步擴(kuò)大探索的視野，了解簡(jiǎn)單的節(jié)水方法，并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用、制作節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)保護(hù)水資源的良好愿望。

學(xué)習(xí)水的君子品質(zhì)，學(xué)習(xí)水滴石穿的堅(jiān)持精神，海納百川的團(tuán)結(jié)品德，上善若水的真誠(chéng)品格。通過(guò)觀看黃河紀(jì)錄片，感受祖國(guó)江河的美麗壯闊，讓家國(guó)情懷扎根學(xué)生心靈。

通過(guò)知識(shí)競(jìng)答的方式，帶領(lǐng)孩子了解“水能載舟，亦能覆舟”的道理，辯證看待水的“兩面性”。了解防溺水安全的基本知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，并評(píng)出“節(jié)水小衛(wèi)士”。

夏日炎炎，有水超甜，不玩水，不童年，不濕身，不夏天。全世界都在提醒你長(zhǎng)大，只有水上樂(lè)園才希望你像個(gè)孩子。清合學(xué)子們通過(guò)水上嘉年華，感受到無(wú)處不在的水與我們生活聯(lián)系的緊密。