尊敬的家長：

大家好！

這段疫情期間您兼顧工作和孩子全天的學習，用實際行動給孩子展示了中華民族內在的勤勞、踏實和堅毅的優秀品質。正是有了家長的全力支持和不懈努力，線上教學才得以順利推進，在這里，懇切地向您道一聲：您辛苦了！

在疫情反復的非常時期，“努力”是一項正向的選擇，“線上教學”也是一種正常的教學方式，線上線下教學切換將是一種常態。家庭、學校、社會都在盡最大努力，保障孩子更好地進行線上學習。

孩子，是家庭的希望，更是祖國的未來。梁啟超說：“少年強則國強。”所以，你我都擔負著激發青少年堅強向上力量的責任。那么，就讓我們拿出理解、寬容、信任和鼓勵的態度、方法，幫助孩子在這個非常時期依然能夠積極健康成長。

特向家長提出以下建議：

一、多一點理解，讓孩子自己去豐盈

生活是原料，理解是釀造。我們常說：“理解萬歲。”我們在和孩子溝通時，要有“兒童視角”和“兒童立場”，也就是說，要學會“換位思考”，試著站在孩子的角度去理解孩子。居家學習期間，我們和孩子有時難免因溝通不暢發生一些不愉快。孩子不像成年人那樣，還不具備成熟的心智，因此，我們要多去理解。

在疫情波動期間，孩子心理也會產生忐忑、憂慮等不良情緒，也會因為線上學習的不適應產生一些負面情緒，會有一些急躁的行為。此刻，我們就要選擇和孩子進行良性溝通，多問問孩子：你有什么樣的困難？我該怎么幫助你呢？我們一起解決這個問題怎么樣？孩子擁有能夠理解自己的父母，是很容易產生幸福感的。孩子就會更加積極、愉悅地解決遇到的問題。

二、多一份欣賞，讓孩子自己去成長

金無足赤，人無完人。在孩子居家學習期間，對孩子多一份寬容和欣賞，有時可以讓很棘手的問題迎刃而解。我們用“特點論”替換“缺點論”，把“大人思維”替換成“孩子思維”，就能獲得積極的心理暗示。這樣的話，您就會常常覺得：孩子這樣解決問題也不是不可以，他這么個孩子能為大人做事真了不起。我們只需要欣賞和期待，孩子下次做這件事，一定會變得更好，因為孩子獲得了尊重和欣賞。尊重和欣賞是激發孩子內在能量的動力之源。

三、多一些信任，讓孩子自己去提升

線上學習，用開車打個比方：興趣讓他點火啟動，督促讓他起步，而信任讓他動力十足。疫情反反復復，居家學習和線下學習切換已經成為我們不得不選擇的常態學習方式。孩子已經慢慢適應這樣的學習方式，家長們也要對孩子信心百倍。一個被人信任的孩子的表現遠遠會好于不被信任的孩子，我們作為成人，也喜歡被人信任的感覺。如果您出門的時候這樣說：“孩子，我們出門工作了，你在家學習，一定也會認真負責。”也許孩子上課并不十分如意，孩子未必做到10分，做到8分時也應該得到信任。后續的上課問題全家一起解決，培養孩子積極樂觀的心態，輕松面對學習問題，也不是一件難事。

四、多一句鼓勵，讓孩子自己去探索

孩子做了一件達到我們目標的事情，值得去鼓勵。孩子有時做得不好，失敗了，更加需要我們去鼓勵，一味地責備可能會導致孩子疫情期間學習生活的懈怠。失敗是常有的事，關鍵在于如何面對失敗。作為家長，要掌握好“五多五少工作法”，即多露笑臉，少皺眉頭；多說我們，少說你們；多走過去，少叫過來；多豎拇指，少豎食指；多教方法，少去指責。居家學習期間，孩子會面對更多挑戰，挫敗感也會多一些。如果此時，我們沒有及時引導鼓勵孩子，就會產生不良后果，導致孩子懈怠學習，重要的是面對困難的心態也會發生變化。面對沮喪的孩子，希望您多說：沒事兒，下次老爸老媽跟你一塊兒看看這個問題，凡事都能解決的。

五、多一次溝通，讓孩子自己去解決

家庭教育中的任何危機都是一個提升父母教育素養的契機，現在開始調整、學習，還來得及。線上學習期間，父母最大的困惑是手機“拿得起”容易、“放得下”很難。身為父母，不要因為手機跟孩子產生激烈的沖突。如何跟孩子好好溝通，說什么，怎樣說，都是有講究的。如果說不好，寧可先不說。建議家長把握三個原則：一是“己所不欲，勿施于人”；二是“己所甚欲，慎施于人”；三是“快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒”。還要會傾聽，一要聽清孩子說的內容，二要聽出孩子的情緒，三要聽懂孩子的心理需求。尤其不能在憤怒的時候管教孩子，務必要“先處理心情再處理事情”，否則不僅會事倍功半，還可能南轅北轍、欲速不達。線上居家學習就像是家庭教育的一次深度體檢，有的家長很奇怪，同樣的方法怎么就搞不定家里那個一直都很乖的孩子了？

尊敬的家長，“立德樹人”是當前和未來教育的總基調，知識重要，體質重要，人品更重要。我們應該為孩子深思遠慮，多理解、包容、信任和鼓勵孩子，少一點唯分數，少一點焦慮，讓他們在疫情期間的學習和生活豐富起來，人格全面發展起來。笑對陽光和風雨的人，才能成就真正的自我。再次向您誠摯地道一聲：您辛苦了！正是因為有了您，孩子的云帆才會高揚，孩子的前程才會燦爛！讓我們一起為孩子安全健康地成長竭盡努力！

濱海新區教體局

2022年3月28日