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為進(jìn)一步理解《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)評價導(dǎo)向，注重過程性、發(fā)展性評價，余井鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師于2023年4月28日觀看學(xué)習(xí)“教研江淮行——學(xué)前教育公益研討活動（第一期）”

淮北師范大學(xué)程志宏教授從保教實(shí)踐能力方面開展講座，分別對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲活動的支持與指導(dǎo)、生活活動與教育活動的組織與實(shí)施等方面進(jìn)行科學(xué)合理的教育評價。

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校張亞軍教授帶來講座《自我診斷 自覺行動——走好堅(jiān)實(shí)的自主發(fā)展之路》，他從幼兒園發(fā)展規(guī)劃、反思研究、共同學(xué)習(xí)與信息素養(yǎng)四個方面強(qiáng)調(diào)教師要注重過程評估，強(qiáng)化自我評估。

滁州市教育科學(xué)研究院幼教教研員龔定紅帶來的《秉綱執(zhí)引 科學(xué)自評 持續(xù)改進(jìn)》講座，對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》進(jìn)行了解讀，聚焦“關(guān)鍵指標(biāo)”，開展自我評價，讓老師們從在自我評價中自覺自醒，在反思調(diào)節(jié)中持續(xù)改進(jìn)。

學(xué)習(xí)過程中老師們認(rèn)真觀看與記錄，本次研討活動，分別從自評的不同緯度不同重點(diǎn)領(lǐng)域指導(dǎo)了幼兒園的保育教育實(shí)踐工作。我園將繼續(xù)領(lǐng)會《評估指南》與《安徽省幼兒園教師保育教育評價指引（試行）》精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)保教，聚焦幼兒評估，促進(jìn)保育教育工作水平的提高。（劉珺 ）